Sens de l’espace

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Décrire, représenter et calculer des mesures de solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décomposer des figures et appliquer les formules d’aire

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Calculer et comparer des périmètres de figures

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Choisir une unité, mesurer et convertir

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, estimation et tableau de conversions; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Mesurer, construire, classifier et utiliser les propriétés des angles

Activité pédagogique

Exercices d’application gradués; Rapporteur, chasse aux angles et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décomposer des figures et appliquer les formules d’aire

Activité pédagogique

Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Calculer et comparer des périmètres de figures

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Lire l’heure, calculer des durées et résoudre des horaires

Activité pédagogique

Bandes de fractions, droite numérique et jeux d’équivalence; Bandes de fractions, modèles d’aire et problèmes contextualisés; Calcul mental, algorithmes, matériel manipulable et problèmes; Droite numérique, matériel et problèmes de comparaison; Décomposition, calcul mental et problèmes additifs; Horloge manipulable, emploi du temps et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Choisir une unité, mesurer et convertir

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, estimation et tableau de conversions; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Repérer, tracer et transformer des points dans un plan cartésien

Activité pédagogique

Quadrillage, coordonnées mystères et programmation de déplacements; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Décrire et appliquer des transformations

Activité pédagogique

Papier calque, coordonnées et logiciel de géométrie; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Décrire, représenter et calculer des mesures de solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Cubes unitaires, contenants et formules; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Classifier selon les propriétés et construire des figures

Activité pédagogique

Diagramme de classification, construction et justification; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décomposer des figures et appliquer les formules d’aire

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Calculer et comparer des périmètres de figures

Activité pédagogique

Bandes de fractions, droite numérique et jeux d’équivalence; Correction, révision et remédiation; Exercices d’application gradués; Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel; Tableaux de rapports, recettes, cartes et échelles; Évaluation diagnostique, correction expliquée et parcours de remédiation

Compétence visée

Choisir une unité, mesurer et convertir

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, estimation et tableau de conversions; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Comprendre et calculer le volume de prismes et autres solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Cubes unitaires, contenants et formules; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Repérer, tracer et transformer des points dans un plan cartésien

Activité pédagogique

Quadrillage, coordonnées mystères et programmation de déplacements; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Construire et reconnaître les relations géométriques

Activité pédagogique

Règle-équerre, constructions et justification; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Classifier et utiliser les propriétés des triangles

Activité pédagogique

Construction, mesure, somme des angles et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Décrire, construire, classifier et justifier des propriétés

Activité pédagogique

Géoplan, papier quadrillé, instruments et logiciel de géométrie

Compétence visée

Décrire, représenter et calculer des mesures de solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Utiliser rayon, diamètre, circonférence et aire

Activité pédagogique

Mesure d’objets circulaires et découverte de π; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Classifier selon les propriétés et construire des figures

Activité pédagogique

Diagramme de classification, construction et justification; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décomposer des figures et appliquer les formules d’aire

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Calculer et comparer des périmètres de figures

Activité pédagogique

Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Estimer, mesurer, convertir et résoudre des problèmes de mesure

Activité pédagogique

Ateliers de mesure, objets réels et tableau de conversions

Compétence visée

Décrire une position et appliquer une transformation

Activité pédagogique

Carte au trésor, coordonnées, calque et robot

Compétence visée

Choisir une formule ou une stratégie et interpréter les unités

Activité pédagogique

Découpage-recomposition, quadrillage et construction de solides

Compétence visée

Utiliser coordonnées, propriétés et transformations

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Décrire, représenter et calculer des mesures de solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Cubes unitaires, contenants et formules; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Utiliser rayon, diamètre, circonférence et aire

Activité pédagogique

Mesure d’objets circulaires et découverte de π; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Construire et reconnaître les relations géométriques

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Règle-équerre, constructions et justification; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Classifier selon les propriétés et construire des figures

Activité pédagogique

Diagramme de classification, construction et justification; Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décomposer des figures et appliquer les formules d’aire

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Diagramme de classification, construction et justification; Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Calculer et comparer des périmètres de figures

Activité pédagogique

Diagramme de classification, construction et justification; Mesure d’objets, plans et problèmes de clôture; Quadrillage, découpage-recomposition et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Comprendre et calculer le volume de prismes et autres solides

Activité pédagogique

Construction de patrons, vues 2D/3D et modèles; Cubes unitaires, contenants et formules; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Résoudre des problèmes de longueurs, aires, volumes et triangles

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Calculer une longueur et vérifier si un triangle est rectangle

Activité pédagogique

Mesures, carrés construits sur les côtés et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Étudier droites, distances, milieux et relations géométriques

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Mesurer, construire, classifier et utiliser les propriétés des angles

Activité pédagogique

Rapporteur, chasse aux angles et problèmes

Compétence visée

Utiliser sinus, cosinus et tangente dans les triangles rectangles

Activité pédagogique

Mesure de hauteur, inclinaison et résolution contextualisée; Support numérique ou visuel; Tableaux de rapports, recettes, cartes et échelles

Compétence visée

Utiliser sinus, cosinus et tangente dans des situations

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Résoudre des triangles et modéliser des phénomènes périodiques

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite