Algèbre

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Identifier une règle, prolonger et représenter une suite

Activité pédagogique

Suites avec objets, tableaux de valeurs et règle algébrique; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Traduire une situation, simplifier et évaluer une expression

Activité pédagogique

Tuiles algébriques, traduction mots-symboles et substitution

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Modéliser et résoudre des équations en justifiant les transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Modéliser et résoudre des équations en justifiant les transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Déterminer domaine, image, variations et caractéristiques

Activité pédagogique

Support numérique ou visuel; Tableau de variations, graphique et interprétation

Compétence visée

Additionner, soustraire, multiplier et diviser des polynômes

Activité pédagogique

Manipulation d’objets, schémas en barres et problèmes de partage; Support numérique ou visuel; Tuiles algébriques, organisation verticale et vérification

Compétence visée

Décrire, prolonger et généraliser une régularité

Activité pédagogique

Motifs avec objets, table de valeurs et règle

Compétence visée

Utiliser l’égalité comme relation et déterminer une valeur inconnue

Activité pédagogique

Balance, boîtes d’inconnues et phrases mathématiques

Compétence visée

Modéliser et résoudre des équations en justifiant les transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Support numérique ou visuel

Compétence visée

Traduire une situation, simplifier et évaluer une expression

Activité pédagogique

Support numérique ou visuel; Tuiles algébriques, traduction mots-symboles et substitution

Compétence visée

Simplifier, résoudre et modéliser des situations

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Déterminer domaine, image, variations et caractéristiques

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Créer un graphique à partir de données et critiquer une représentation; Interaction orale ou présentation; Support numérique ou visuel; Tableau de variations, graphique et interprétation

Compétence visée

Additionner, soustraire, multiplier et diviser des polynômes

Activité pédagogique

Exercices d’application gradués; Support numérique ou visuel; Tuiles algébriques, organisation verticale et vérification; Évaluation diagnostique, correction expliquée et parcours de remédiation

Compétence visée

Relier taux de variation, table, graphique et équation

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Résoudre, représenter et interpréter des inéquations

Activité pédagogique

Droite graduée, situations de contraintes et vérification; Support numérique ou visuel; Évaluation diagnostique ou formative

Compétence visée

Résoudre graphiquement et algébriquement et interpréter l’intersection

Activité pédagogique

Support numérique ou visuel; Tableau, graphique, substitution et élimination

Compétence visée

Modéliser et résoudre des équations en justifiant les transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Créer un graphique à partir de données et critiquer une représentation; Exercices d’application gradués; Interaction orale ou présentation; Règle-équerre, constructions et justification; Support numérique ou visuel; Tableau de variations, graphique et interprétation

Compétence visée

Déterminer domaine, image, variations et caractéristiques

Activité pédagogique

Collecte de données, tableau de valeurs et tracé; Support numérique ou visuel; Tableau de variations, graphique et interprétation

Compétence visée

Relier situation, table, équation et graphique

Activité pédagogique

Collecte de données, tableau de valeurs et tracé; Tableau de variations, graphique et interprétation

Compétence visée

Analyser sommet, zéros, axe de symétrie et transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Tableur, graphique dynamique et résolution de problèmes

Compétence visée

Analyser paraboles, zéros, sommet et transformations

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Mettre en facteur et reconnaître des identités remarquables

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Support numérique ou visuel; Tuiles algébriques, aire de rectangles et exercices gradués

Compétence visée

Effectuer des opérations et factoriser des expressions

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Résoudre graphiquement et algébriquement

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Modéliser et résoudre des équations en justifiant les transformations

Activité pédagogique

Balance algébrique, tuiles, vérification et problèmes; Problème ouvert, schéma, estimation, solution expliquée et comparaison de méthodes; Résolution de problèmes contextualisés; Support numérique ou visuel; Tableur, graphique dynamique et résolution de problèmes; Tuiles algébriques, aire de rectangles et exercices gradués

Compétence visée

Étudier fonctions quadratiques, exponentielles, rationnelles ou trigonométriques selon le parcours

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Relier paramètres et caractéristiques graphiques

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Résoudre et vérifier des équations plus complexes

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Analyser et combiner des fonctions algébriques, exponentielles, logarithmiques et trigonométriques

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Interpréter taux moyen/instantané et comportement local

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite

Compétence visée

Représenter et résoudre des problèmes en deux ou trois dimensions

Activité pédagogique

Problème contextualisé, représentation multiple, technologie dynamique et justification écrite